书脊上的玫瑰

  我的育人小故事

  图书管馆长：昌秋香

  周三的中午，阳光透过图书馆的窗户，在书脊上投下细碎光斑。五年级的林晓雨抱着班级刚看完的一摞图书，正和我办理常规借还书手续，指尖划过熟悉的书脊，这是她每天最爱的时光。​

  “晓雨，你看看这本《小王子》。”听到我的声音，晓雨立刻放下手里的登记本跑过去，只见我手里捧着那本刚到没多久的新书，深蓝色的书脊上，一道白色划痕格外刺眼。她心里一紧，顿时有些紧张，攥着衣角小声说：“是我刚才清点时没检查好……我现在就去班里问，看看是哪位同学弄坏的，让他来赔偿。”

  我轻轻摸了摸她的头，脸上露出温和的笑容：“别慌，先别急着找同学。图书就像咱们的朋友，偶尔受伤了，咱们可以先试着一起把它修好呀！” 说着，转身从抽屉里拿出透明胶带和一盒彩色马克笔，蹲下身，把东西放在晓雨面前：“你看，先贴一层胶带把划痕保护好，防止破损变严重，再稍微用一点小图案装饰一下，说不定会有惊喜呢。”​

  晓雨慢慢放松下来，她学着我的样子，小心翼翼地把胶带贴在划痕上，又拿起红色彩笔，在胶带旁边画了一朵小小的玫瑰——就像《小王子》里那朵独一无二的花。画完抬头一看，原本刺眼的划痕被温柔的色彩包裹，竟成了书脊上最特别的小亮点。​

  看着修好的书，晓雨眼角的紧张渐渐散去，终于露出了笑容。阳光落在我们的手上，暖融融的，比以往任何时候都要舒服。​

  我笑着说：“晓雨你看，书坏了，重要的不是急着找到谁弄坏的，而是作为图书管理员，要先想办法解决问题。”第二天，晓雨特意在班级图书角分享了修补《小王子》的故事，还拿着书告诉同学们：“每本书都在陪我们成长，咱们要好好保护它们，让更多人能读到完整的故事。”同学们听了，都纷纷点头，此后班级借还的图书，几乎再没出现过破损的情况。