高静同志2021学年述职报告

一、基本情况

本人现任新普陀小学西校党支部书记、校长，全面负责学校教育教学工作。我能够根据区委和区教育党工委的工作要求，牢牢把握办好人民满意的教育的根本方向和立德树人根本任务，在适合教育理念指导下，扎实推进各项教育教学工作，为学校的持续发展提供了坚强保证。

二、德、能、勤、绩、廉情况

（一）德

本年度，我通过阅读自学、专题培训与相关会议，促进自己在实践与思考中前行。同时，认真参与、组织与实施主题教育活动，让每一位党员及教师在学习中受洗礼，进一步地坚定理想信念。去年当选镇人大代表，区政协委员，参政议政中让自己体会在新时期、新形势下群众工作有了新的时代特点，我尽心履职，发现现实问题，主动建言；在疫情封控期间，接受组织安排担任社区志愿者的组织协调工作，在社区干部密接隔离期间，全面负责管理社区的疫情防控、居民服务等各项工作，尽自身全力圆满完成组织交办的任务。作为一名党员干部，我用自己的行动履行入党誓言——“全心全意为人民服务”。

（二）能

1、协力同心，探索切实的管理机制

在“夯实基础管理 提升管理效能”的目标推动下，我通过明确管理团队成员的岗位职责与履责标准，提升团队成员专业知识与能力的服务力、引领力与指导力。一年中，依托钉钉平台构建智能学校管理网络；以“年段负责制”“工作项目制”为纽带，激发每一位管理者工作的内驱力；推进民主管理，发挥教代会代表、家委会代表在学校大事要事的桥梁纽带作用，促进学校内部治理优化，提升办学的整体合力。以学校更名为契机，对校园文化内涵再做深度思考，积极探索紧密型集团治理模式，通过优化资源整合，在课程建设、教育质量、师资队伍、管理水平等方面培育新的增长点。

2、定位需求，构架适合的课程图谱

上半学期，结合双减工作的推进实施，通过对全校720余名学生家长进行的关于课程设计的问卷调查数据分析，了解到家长对于孩子在体育、艺术等方面的兴趣培养需求。基于对问卷数据的分析和发展基础，学校在原有气象科技课程的基础上延展，依托多元智能理念，完善“思维与探究、审美与创造、文化与体验、健康与生活”四个维度的“恒星成长”课程图谱，丰富社团及拓展课程的选择。下半学期，在线上教学期间，德育团队以三年级十岁感恩课程与五年级毕业季课程的整体设计与实施，探索以“习惯培养育自理，规则教育促自律，个性发展强自立”为主要目标的德育主题课程系列。同时，通过探索建立恒星成长激励评价机制，为学生的全面有个性地发展蓄力。

3、内外兼修，打造成长型教师团队

到任了解校情后，着手制定的第一份规划便是学校教师队伍建设方案，因为自己清楚教师是学校发展最为重要的“内核发动机”，我努力关注每一位教师的专业成长，以“遵循教师行为改进的有效轨迹、直面教师专业成长的各个要素”为工作思路，以“教研与科研一体、德育与教学融合、师德与业务并重、理论与实践结合、共性与个性兼顾”为工作路径，以“区第六轮教师专业发展团队”为抓手，提速青年教师的成长，从源头上保证高起点、高标准的校本研修活动，以期保证教师专业能力的持续提升。

4、关注实效，推进课堂教学改革

自己坚守“质量立校”的办学思想，工作中以教学流程管理细节改进为抓手，从“目标优化、过程夯实、反馈跟进”等方面进行突破，指导各学科教学管理团队关注教学五环节，扎实做好日常教学管理，以教学流程的持续优化，推进质量的提升。教学研究的推进中，围绕“学科核心素养导向下的单元整体设计”为主题，引导教师加大对课程标准、学科教学基本要求、学科命题考试框架的研读，构建目标体系。在整体把握的基础上，进行目标分解，开展基于单元整体的教学活动、课内外练习设计的研究。线上教学期间，以“课表的持续优化”“德育课程的设计”“全员导师工作的落实”为主要载体，提升学生学习品质及线上教学的有效性。本学年，我积极参与各学科教研组活动，努力成为教师专业发展的同行者，共计听课130余节。

（三）勤

一年来，我能尽心竭力完成组织交予的工作，积极投身学校的各项工作中，从不计较个人得失，未曾请假。

（四）绩

      一年来，自己尽快适应新环境、新伙伴，在团结协作中提升班子的领导力，以干部队伍的作风建设强化服务指导力，以教师队伍建设保障学校发展持续力，以学校更名为契机，与每一位教师进行谈心谈话，更好地凝心聚力，使学校迈向升级发展之路。个人着力学校课程改革推进的思考、设计与实施，于4月党政大会作学校在线教学经验分享汇报；结合学校适合教育研究基地校创建，与团队成员一同定位学生发展的现实问题，起草了《基于小学生习惯养成的过程性评价研究》开题报告，参与2022年区级研究课题的申报；回顾梳理总结学校气象特色创建经验，学校成功创建为2021年度“上海市科技教育特色示范学校”。同时，立足素养培育，关注教学方式的改进，指导青年教师参与“普陀杯”“愉快教育”等教学展示与评比，获得较好成绩。

（五）廉

我主动执行教育工作党委关于廉洁自律有关规定，做到“三带头”：一是带头签订“岗位承诺书”，依法落实“三重一大”校务委员会制度，严格执行“八项规定”，制定学校落实“八项规定的实施细则”；二是带头践行“师德规范”，工作中我以身作则，带领好身边的党员干部教师，为学校的发展尽心尽力，在学校发展稳步前进中默默耕耘奉献；三是带头严格执行学校廉洁自律的各项规定，并做好监督与自我监督。

三、存在问题与原因

面临镇域内经济发展与教育改革的需求，感谢全体教职工挑起了学校升级发展重任，我将把“成功学生、办好学校、优化教育”作为自己的使命。自检工作中尚存有不足：

（一）办学追求中，须进一步提升专业素养。

校长要有“仰望星空”的理想追求，又要有脚踏实地的苦苦求索。作为一名年轻校长，工作中还需要立足于每一天，脚踏实地地修炼个人卓越的习惯和优秀的品质，在理论与实践的穿行中孕育智慧，将困难与挑战作为工作的原动力，提升顶层设计的能力，提高自身的履职能力。

      （二）理想现实间，须进一步提升领导艺术。

在面对学校推进集团化办学实践，迈步升级发展进程中，教师承担的任务相对较为繁重，工作标准要求过高，需要更多倾听、整合各项工作，在愿景与实际中寻求平衡点，使学校办学更民主，领导决策更科学，师生行为更自觉，工作评价更有效。

四、努力方向

（一）找准契合点，夯实学校发展基石

围绕学校办学目标，根据各级行政部门对与教育改革推进的相关精神要求，找准教育教学、课程实施等方面的结合点，把握学校工作推进节奏，将遵循“立足问题——基于实证——探寻规律——问题改进——优化制度”这一动态运行机制，提升管理及教育教学工作的标准，凝聚全体教师“以人为本”的价值目标，让学校成为促进每一位师生成长的场域。

（二）着力发展点，推进集团办学实践

以教师队伍的专业化培育为重点，推进紧密型集团化办学探索。依托新普陀小学集团师资与培养优势，建立跟岗带教培养机制，深度开展跨校联合教研，关注“两线”“三面”组织建立合理、有序的联动培训课程，探索促进集团校优质均衡发展的教师柔性流动机制。

（三）聚焦关键点，强化干部队伍建设

要进一步班子和干部队伍的作风建设，增强工作合力；要通过中心组理论学习的深化，增加实例分析，学习之用，提升干部队伍素质；要开展经常性谈话与听课，加强调查研究，研究对策，提高解决问题的能力；借助岗位锻炼、项目领衔、反馈指导，加大干部培养力度。

 

2022年7月1日