高静同志2023年述职报告

一、基本情况

本人现任新普陀小学西校党支部书记、校长，全面负责学校工作。我能够根据区委和区教育党委的工作要求，牢牢把握办好人民满意的教育的根本方向和立德树人根本任务，在适合教育理念指导下，扎实推进各项教育教学工作，为学校的持续发展提供了坚强保证。

二、德、能、勤、绩、廉情况

（一）德

本年度，我通过阅读自学、专题培训与相关会议，促进自己在实践与思考中前行。同时，认真参与、组织与实施主题教育活动，让每一位党员及教师在学习中受洗礼，进一步地坚定理想信念。作为镇人大代表，区政协委员，参政议政中让自己体会在新时期、新形势下群众工作有了新的时代特点，我尽心履职，发现现实问题，主动建言；作为一名党员干部，要求群众做到的，首先自己身先士卒，带头示范，本年度参与了教职工献血工作，结对校内两位学生给予生活上的关心，学习上的指导，并通过家访与线上视频的方式与家长紧密联系，用自己的行动履行入党誓言——“全心全意为人民服务”。

（二）能

1.深耕聚变，立足课堂优化教学。基于校情实际，在教学管理中，我坚持研究课堂、研究教学、研究评价，带领并指导教导室各学科负责教导通过基于日常教学问题研究的“随堂研课”，聚焦问题解决的“联组教研”，教学成果共享的“同课异构”，着眼教学持续改善的“循环研课”等，积极建设学校的“活力课堂”。一年来，有计划地推进课堂改进，学校相继组织“落实双减抓常规 凝心聚力开新局”“探索适性而教的教学新样态”为主题的年度教学会议。一年中，我听课百余节，浸润在真实课堂中才能真实捕捉教师教学智慧，与教师们共同就问题的发现与剖析形成改进方案，在一次次的专业较劲中助人成功，更提升自己对课堂与教学规律的认知。

2.聚焦习惯，评价实践转化观念。在区域“适合教育”的理念引领下，我从校情、生情出发，推进《基于小学生习惯养成的过程性评价研究》，历经文献研读、指标研讨、平台研发，构建了“雏鹰乐争章”过程性评价记录系统。推进实施中，指导德育团队从“学习规范、行为礼仪、育美健体、劳动意识”四大方面进行评价标准制定与实施，学科教师则从课前准备、课中表现、课后作业多维度开展学习习惯评价实施，以此引导学生“储存”自己学习与生活中的每一次用心，每一份成长，提升学生自主管理和自我教育的能力；指导各教研组根据学科特点和学段要求，依据学生的实际情况，建立并不断完善评价框架和评价标准，形成校本化评价体系和操作细则，以此探索小学生习惯养成的规律与路径。

3.融通建构，深化推进综合课程。对标新课程改革要求，本年度结合学生特点及课程目标，依据生活性、趣味性、开放性、整合性和结构性原则，从儿童生活世界寻找课程主题，以“生活 开放 校本”为导向选择主题内容，以“趣味性、合作性、发展性”为原则设计主题综合活动——悦享童年，趣探四季。其中就包含了丰富孩子们对气候的认识，激发更多孩子对气象科学热爱和探索自然奥秘兴趣的“我与自然”板块，该板块共8个主题，32个活动内容，至此初步实现了学校特色课程1.0的升级迭代。截至12月底，学校25位教师参与了108节课堂实践，召开了3次专题教研活动，开展了两次全员课程案例交流，撰写16篇活动案例。

（三）勤

一年来，我能尽心竭力完成组织交予的任务，积极投身学校的各项工作中，从不计较个人得失，未曾请假。

（四）绩

    一年来，自己在团结协作中提升班子的领导力，以干部队伍的作风建设强化服务指导力，以教师队伍建设保障学校发展持续力，与每一位教师进行谈心谈话，更好地凝心聚力，使学校迈向升级发展之路。个人着力学校课程改革推进的思考、设计与实施，对接课改要求，初步起草完成学校整体课程方案；结合学校适合教育研究基地校创建，与团队成员一同定位学生发展的现实问题，组织推进区级课题，形成阶段性成果；本年度，学校相继接受全国及上海市气象局调研，接待来自全国及本市各兄弟学校专题参访12次；回顾梳理总结学校气象生态特色创建经验，学校成功创建为十四五期间，上海市科技教育特色示范学校。同时，立足素养培育，关注教学方式的改进，指导青年教师参与“普陀杯”“愉快教育”等教学展示与评比，获得较好成绩。

（五）廉

我主动执行教育工作党委关于廉洁自律有关规定，做到“三带头”：一是带头签订“岗位承诺书”，依法落实“三重一大”校务委员会制度，严格执行“八项规定”，制定学校落实“八项规定的实施细则”；二是带头践行“师德规范”，工作中我以身作则，带领好身边的党员干部教师，为学校的发展尽心尽力，在学校发展稳步前进中默默耕耘奉献；三是带头严格执行学校廉洁自律的各项规定，并做好监督与自我监督。

三、存在问题与原因

面临镇域内经济发展与教育改革的需求，我校全体教职工挑起了学校升级发展重任，我把“成功学生、办好学校、优化教育”作为自己的使命。自检工作中尚存有不足：

（一）办学追求中，须进一步提升专业素养。

作为一名年轻校长，工作中还需要立足于每一天，脚踏实地地修炼个人卓越的习惯和优秀的品质，在理论与实践的穿行中孕育智慧，将困难与挑战作为工作的原动力，提升顶层设计的能力，提高自身的履职能力。

    （二）理想现实间，须进一步提升领导艺术。

在面对学校迈步升级发展进程中，教师承担的任务相对较为繁重，工作标准要求过高，需要我更多倾听、整合各项工作，在愿景与实际中寻求平衡点，使学校办学更民主，领导决策更科学，师生行为更自觉，工作评价更有效。

四、努力方向

（一）深处学与思

    要加强学习，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，创新党建工作的方法和途径；要更密切地联系群众，深入年级部、教研组与课堂，进一步了解师生与家长的需求与问题；要研究对策，以开拓进取的思想，用新理论、新知识、新经验研究问题，提高解决问题的能力。

（二）高处谋与划

 新一年要秉持“继承与发展”、“突破与创新”的原则，在完善校园文化，夯实基础中寻求突破，制定学校新一轮规划。我要找准工作推进的关键点，把握好节奏点，顺时而谋，凝聚师生共同“价值目标”，实现持续发展。

（三）细处管与理

要在加强教师专业精神和师德修养上作进一步思考，引导教师们认识自身肩负教育使命，带着敬畏之心，务实严谨地开展好各项工作。新一年将借助青年教师成长课题的研究推进，重点在师德课程建设、青年教师思想工作方式的探究等方面形成经验。

 

2023年12月20日